北大中文系教授温儒敏谈高考语文变革的走向剖
来源:成员网 发表于2019-07-10 10:26:40 编辑:施密特
摘要: 高考变革紧锣密鼓。不久前,教育部宣告2019年将全面施行高考变革,尽管提得比较准则,但一石激起千层浪,影响巨大,最近一些省市相继出台了变革结构

  高考变革紧锣密鼓。不久前,教育部宣告2019年将全面施行高考变革,尽管提得比较准则,但一石激起千层浪,影响巨大,最近一些省市相继出台了变革结构计划,面向社会征求定见。拿北京的结构计划来说,方法是逐步推进,这两年先改填写自愿等规则,到2019年,就有大动作,即:高考只考语文、数学与文综理综,语文180,数学150,文综理综分别为320,英语社会化考试,一年两考,满分100。估量到2019年,就或许不分文理,只考语文数学,英语和其它各科全改为学业水平考试或社会化等级考试,不再列入高考。

  其它省市的计划也迥然不同。尽管一些细节依然未有确定,但路线图大体出来了,变革的总的思路已十分清晰。

  现在咱们所注重的,首要仍是考试科目的改变,以及招生准则的变革,其实十分要紧的,还有考试内容、方法的变革。或许由于变革的方法来势汹涌,人们对此还来不及细心考虑。拿语文高考来说,跟着总分的添加,考试的内容、方法会有哪些改变?对教育或许发生什么影响?备考应当朝哪些方面调整?都应当说到议事日程上来了。最近我仔细研讨教育部相关的定见,以及一些省市的结构计划,以为未来的高考语文除了添加分值,很或许还将朝几个方面做大的变革。

  1、出题将愈加注重运用教育丈量理论和出题技能

  教育部正在安排相关部分要点研讨根底教育语文学科质量检测系统,包含检测工具、模板、方法的制造,尽管首要是面向学业水平考试的,但其某些原理、方法也可供高考语文参照。以往每年高考完毕后也都有人对考试情况进行丈量研讨,问题是往往不行注重,未能很好地将这些研讨用来辅导出题。估量未来几年高考语文的出题将从过多依靠经历,转向恰当运用先进的丈量理论和出题技能。比方,怎样进步语文高考的信度和效度,出题怎样设定恰当的区分度和难度系数,怎样的题更能调查学生的本质和才能,各种题型怎样调配,等等,都将会有更科学、更有可操作性的设定。

  这几年有些省市语文高考试卷的规划水平纷歧,难易程度相差较大,或许有的是由于行政干涉,或许为了照料当地特色,其实离科学性依然较远。举例说,上一年有单个语文试卷的题量陡增,特别是阅览题,有15%-20%的考生是做不完的。对此有些争议。其实选拔考试总要拉开距离,一部分考生做不完,这很正常,但估量究竟多少考生或许做不完?规划考题时,就应当运用丈量理论和技能去猜测,要先有合理的设定。

  2、出题所依靠的资料规模将大大拓宽

  

  现在全国卷和各省市卷的出题有许多是依靠题库的,而多年树立的题库掩盖的规模偏窄,都有点陈陈相因,互相克隆,不足以支撑高考语文的变革。因而一些省市或许会致力于题库的建造和扩容,广泛搜集考题。相关的别的一个问题,便是现在高考语文出题依靠的资料首要是文学方面的,也便是“文学化”太过了。这当然也受制于整个语文教育的情况:咱们的中学语文教科书太侧重文学,视界不行宽,并且文学的教育也并非便是往审美和情感教育方面靠,而是局限于琐碎的剖析,这必定不利于培育现代人才的。

  我看到上一年某市的语文卷,六七道大题全都是文学类的,很少触及其它范畴。这恐怕就不太适宜。其实这几年有些省市的语文高考现已注意到这一倾向,逐步拓宽出题的资料来历。比方2019年的全国卷和一些当地卷,出题资料掩盖面就比以往要宽得多,除了文学,还有哲学、前史、科技、社会、经济、时政等。估量这也会是往后变革的一个方面。

  3、愈加注重逻辑思辨才能的调查

  这是多年来语文高考的弱项,现在越来越遭到质疑。前年高考刚完毕我在《人民日报》等媒体曾呼吁,语文高考特别是作文出题,要恰当往理性挨近。咱们总算看到了这方面的一些改善。比方上一年全国卷的阅览题,就采用了“非接连文本”,给一组资料,观念并不连接,乃至互相相左,让考生去辨识、概括和发挥。这有点相似于考公务员的“申论”,垂青的是思辨才能。上一年广东卷供给的阅览资料之一是贺麟的《读书方法与思想方法》,哲学文章,读起来有些难度,难在思辨。这是能够考思维才能的(惋惜给的选择题太浅)。可见出题者开端注重朝理性调查这个方向尽力。

  现在的学生遍及短少逻辑思维练习,短少理性剖析才能,这和语文教育的偏颇相关,而高考语文对此也义不容辞,必定会想方法去引导改善。

  4、有意识调查读书的情况,包含课外阅览、经典阅览、阅览面与阅览品尝

  现在的语文课只注重精读精讲,注重做题,读书很少,学过语文却不怎样喜爱读书,这样的语文课是失利的,语文本质更无从谈起。课标发起多读书,读好书,好读书,读整本的书,是有针对性的。课改之后探究开设选修课,原意便是拓宽阅览面,但是受制于高考,很难施行。近年来也有单个省市高考语文开端注重调查读书的情况,乃至环绕课外阅览情况的调查来规划试题。别的,这两年许多试卷都出有背诵添补经典名句名段的试题。我以为都是应当鼓舞的。读书情况其实最能表现语文本质,高考语文天经地义要注重。

  咱们看到现已有这方面更“斗胆”的测验,如上一年四川卷就有这样的题:从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,用二三百字去续写下面的话:“即便在最恶劣的境遇中,人依然能有一种不行掠夺的精神力量,这便是磨难带给人生的含义。”这样的题其实便是考文学涵养和阅览面,考表达才能,十分好。我信任相似的调查读书情况的出题,在往后的高考语文试卷中必定会增多。

  5、作文的变革,估量分值不会大增

  语文高考提分180之后,按理说水涨船高,原本60分的作文分值也会添加,原本作文考试最能检测归纳才能,分值就应当更多一些。乃至有人以为语文能够只考作文,但我估量作文分值不会大增。由于作文评判有必定的主观性和含糊性,怎样尽量约束和战胜这一点,也是变革的内容之一,但作文评卷的特色决议了不或许做到像数学那样准确,假如作文的分值太大,就添加了不公平的或许性。看来高考作文仍是会保持60分的分值。也有别的一种方法,便是规划一道60分的大作文,另加一道15至20分的小作文,或许叫“微写作”。巨细作文各有分工。大作文注重归纳才能调查,小作文则指向使用或某一方面写作才能,一二百字,比方写一封信、一篇倡议书、一则阐明或评点,乃至仿写一段论辩词,等等,能够很灵敏。也不用全都规划成使用文,前面说到的上一年四川卷的那道“续写”的考题,其实也是小作文。高考作文不管巨细,都会有“限制动作”,与平常写文章究竟不同,但又会引导敞开思路,发挥特性。两者之间恰当的平衡,表现出题水平,也是一种变革。

  还有一种现象也值得讨论,现在的高考语文简直都是做完悉数考题之后,再做作文,往往剩余时刻不多,作文只能草草了事,原本最适合调查归纳本质的,却变成最难考出水平的。这也是高考作文的一弊。所以有专家主张高考语文分为两段时刻,一段是考作文之外其它试题,按规则时刻交卷后,开端考作文,这样就确保作文有富余时刻。这种主张有合理性,就看怎样操作。这都需求在变革中去探究。此外,我在不同场合屡次批判过的高考作文评分“趋中率”畸高,导致选拔功用大为弱化,并影响到作文教育的“痼疾”,也希望能在这次变革中得到治疗。

  现在中学作文教育能够毫不夸大地说是全线崩溃,全都是瞄准考试的套式练习,简直人人喊打,又人人参加。未来高考作文的出题者不会再对这种“严酷的实践”不闻不问。不管怎样,一种变革的一致正在构成,那便是让高考作文回归理性,强化思辨,摒弃宿构、套作、形式化与文艺腔。

  6、题型和各类题调配的变革

  现在每年高考全国有十多套试卷,大致便是一种形式,即语文知识运用、古诗文阅览、现代文阅览和作文等几个板块,大约20道左右的题量。由于题型形式单一并且固定,就导致不断强化应试式教育,了解答题套路就能得高分,成果难于考出实践水平。变革之后试卷形式应当更多样化,不再年年套路附近。只需契合课标要求,完全能够甩手去开发新题型。加强归纳也是一种改善,以往同一试卷中几个板块互相涣散阻隔,乃至同一个试题中几个小题也短少联络,往后无妨改为从一个(组)资猜中一起引发五六个题,将阅览、写作结合起来,在同一个语境中去处理词语、名句填写、文学知识、内容了解剖析等问题。这也能更好地调查归纳才能。变革后的出题应紧密联络学生的日常语文日子,表现言语文字的实践使用,调查学生使用语文处理实践问题的才能。现在课改在着重研讨性学习和归纳性学习,高考出题也应当往这方面有所挨近。

  再详细一点说,语文根底题除了向来常见的字、词、音、病句挑错等考题之外,有或许添加对语感或许语用是否“得当”的调查。文学作品的赏析题将愈加注重调查感悟力,而不只是辨识“情景交融”“比照方法”之类。

  现在的高考语文阅览部分只注重考阅览了解,标题往往切开得很琐碎,反而忽视了全体掌握才能,还有,便是很少注重阅览速度,并不利于考出真实的阅览水平来。高考语文阅览部分应当有新思路,恰当添加对全体感受力、了解力的调查,而不只是出技能性的细部剖析的小题,最好还能考一考阅览速度。增大阅览资料的长度,或许是方法之一。此外,阅览题中“非接连性文本”必定会成为“新宠”,并且分值不低。

  7、文言文出题的变革

  估量往后断句题和翻译题会增多,虚词等的知识性的调查相应削减。现在的文言文出题也是套路化,大都是以“读通”为规范,这对教育的直接影响便是把文言文当成“死言语”来教。文言文出题应当多一些与现代日子的相关,多一些文明意味。近年有些省市的文言文出题有构思。如2019年浙江题:“厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’不问马。”/ “厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’‘不。’问马。”——让学生谈两种标点方法反映出的孔子对人、对马的情绪,并要求谈对后一种句读的观点,就不满足于“读通”,而有文明考虑。这便是一种改善。

  由于现在着重注重“传统”,许多人猜测文言文“位置”将在高考语文变革中飙升,添加重量。但不见得会这样。我觉得现在高考语文的文言文所占分值(除掉作文)遍及现已到达40%乃至更多,这个比重不宜再增。道理很理解,现代社会仍是用现代言语考虑和沟通,再说,文言文由于好“拿分”,现在中学语文教育的精力一大半都给了文言文了,假如高考的文言文再增分值,就会加重语文教育厚古薄今的失衡态势。我想高考语文出题是会考虑这一情况的。

  变革的锣声刚刚响起,有些人就忧虑“换汤不换药”。这种或许性不是没有,但也要看到变革的大趋势已不行阻挡。高考的政策性很强,尽管总是饱尝诟病,但考虑公平缓维稳,变革的脚步一直是很沉重而缓慢的。而这一次变革结构的出台比较猛,是由于整个社会大的变革潮流在推进。假如这场变革不满足于削减考试科目,而切实地在考试内容方法以及出题、阅卷等方面做一揽子变革;假如能进一步解放思想、纠正坏处,那变革便是很值得等待的。

  (温儒敏 作者系北京大学中文系教授、教育部根底教育课程教材专家委员会委员)

  修改:安定

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